Кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных наук НГТИ, редактор Новосибирского театрального журнала «ОКОЛО», эксперт проекта «Другие книги. Science», специалист по управлению проектами «Открытой кафедры».
Область научных интересов: зарубежная литература ХХ-ХХI веков, Борис Пастернак, дискурсивные метафоры, метсюжет, история и теория театра, театральная критика.
Автор научных и критических статей по истории литературы и современному театру, учебных пособий по анализу художественного текста.
Ведущая курса о режиссерском театре ХХ-XXI веков, воркшопов и курса-практикума по чтению и интерпретации текстов в русской и зарубежной литературы, лекций об актуальной западной прозе. Руководит сотрудничеством «Открытой кафедры» с другими просветительскими инициативами, информационной поддержкой проекта и медиапартнерством.
ОБРАЗОВАНИЕ
2000–2005 Новосибирский государственный педагогический университет, Институт филологии, массовой информации и психологии, специальность «Русский язык и литература» (диплом с отличием)
2005–2008 – аспирантура НГПУ, специальность «Русская литература», научный руководитель – д.ф.н., проф. Н.Е. Меднис
Ученая степень
2008 – кандидат филологических наук; диссертация «Метафоры творчества в лирическом дискурсе Бориса Пастернака», защита в НГПУ
Стажировки, гранты
Пятая Международная летняя школа по русской литературе на Карельском перешейке.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2008-2018 — Новосибирский государственный театр «Старый дом», заведующая литературной частью
Работа в вузах:
2012 – по наст. время – Новосибирский государственный театральный институт, доцент кафедры истории театра, литературы и музыки
Курсы: история русского театра
Курсы: зарубежная литература ХХ века, современная зарубежная литература, проектирование культурно-просветительской деятельности, технология преподавания литературы, дискурсивные практики культуры,
20о5 –2015 – Институт филологии, массовой информации и психологии Новосибирского государственного педагогического университета (ИФМИП НГПУ), доцент кафедры русской и зарубежной литературы, теории литературы и методики обучения литературе
Курсы: зарубежная литература ХХ века, современная зарубежная литература, проектирование культурно-просветительской деятельности, технология преподавания литературы, дискурсивные практики культуры и др.
Работа в школах:
2005–2011 МБОУ СОШ №98, учитель литературы; спецкурс по анализу художественного текста в МБОУ СОШ №8 и МАОУ лицей №176.
Организация научных конференций:
2009-2012 — Организация ежегодной региональной студенческой конференции в НГПУ
ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ
Избранные статьи:
Пьеса Б. Пастернака «Слепая красавица» в контексте его поэтического творчества // Сибирский филологический журнал. 2007. №3. С. 52-57.
Две Венеции Бориса Пастернака // Образы Италии в русской словесности XVIII — XX вв. — Изд-во ТГУ — 2009. С. 491-499.
Дискурсивный потенциал метафоры крови в лирике Б. Пастернака // Озерная школа / Труды пятой Международной летней школы на Карельском перешейке по русской литературе. Пос. Поляны Лен.обл., 2009. С. 230-239.
Преодоление телесности в драматургии Мартина МакДонаха // Притяжение, приближение, присвоение: вопросы современной компаративистики. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2009. С. 69-85. Скачать сборник.
Литературная мистификация как исток метасюжета // Русская литература в современном культурном пространстве. Литература о литературе: проблемы литературной саморефлексии: материалы V Всероссийской научной конференции (2-3 ноября 2009). – Томск: Издательство Томского государственного университета, 2010. С. 154–164.
«Несостоявшаяся» драма Бориса Пастернака (О пьесе «Слепая красавица») // «Минус-прием»: вопросы поэтики: межвузовский сборник научных трудов. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2011. С. 138-147.Читать.
«Случайное» как дискурсивная закономерность в поэзии Б. Пастернака («И чем случайней, тем вернее…») // Случайность и непредсказуемость в истории культуры. Материалы Вторых Лотмановский дней в Таллиннском университета. – Издательство Таллиннского университета, 2013. Читать.
«Немецкий выбор» Бориса Пастернака // Литература путешествий: культурно- семантические и дискурсивные аспекты . Новосибирск: Гаудеамус, 2013. С. 412-428.
О словесной природе «шокового театра» М. Равенхилла // Театр и драма: эстетический опыт эпохи. – Новосибирск: Издательство НГТИ, 2013. – Вып.1 С. 194-204. Читать.
«Горе уму» Вс. Мейерхольда как повод для лирической медитации (стихотворение Б. Пастернака «Мейерхольдам») // Театр и драма: эстетический опыт эпохи. – Новосибирск: Издательство НГТИ, 2016. Вып.3. С. 101-114. Читать.
Пьеро и Арлекин в творчестве Райнера Марии Рильке // Критика и семиотика. 2018. Выпуск 1. С. 230-242. Читать.
Учебные пособия:
Жиличева Г.А., Москалева А.Е, Муратова Н.А, Ромащенко С.А. Фрагмент литературного произведения: анализ и интерпретация: учебное пособие. Новосибирск: Открытая кафедра, 2016.
ВИДЕО:
ЛЕКЦИИ В РАМКАХ ПРОЕКТА «Другие книги. Science»:
Полные версии лекций проекта доступны здесь.
КОНСПЕКТЫ: